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随着新课改教学理念的深入发展,生活化教学模式越来越受到重视,已经在广泛应用于高中教学课堂。高中数学是一门理论性强、逻辑思维要求高的学科,很多知识点理解起来非常困难,所以导致课堂教学质量相对较差。在此基础上,本文将重点分析生活化案例在高中数学课堂的应用状况,探索生活化案例的具体应用策略,进一步促进高中数学教学质量的发展。