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本文论述了针对初中生的心理特点,班主任做好班级的管理工作。从四个方面去做——"扶"与"导"相结合、"鼓励"与"建议"结合、"尊重"与"指导"相结合"教育"与"约束"相结合。
把握初中生心理特点,做好班主任工作
【摘 要】
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本文论述了针对初中生的心理特点,班主任做好班级的管理工作。从四个方面去做——"扶"与"导"相结合、"鼓励"与"建议"结合、"尊重"与"指导"相结合"教育"与"约束"相结合。
【机 构】
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重庆市丰都县平都中学校;
【发表日期】
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2004年期
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