【摘 要】
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本文从数字不平等的视角出发,考察了互联网使用差异与在线公民参与之间的内在联系,即我们试图分析不同社会经济地位人群由于各自偏好的网络使用类型,是否进一步强化了"参与鸿
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“制造认同:虚拟社区与现实社会网络的关系构建研究”(11YJC840004);中央高校基本科研业务费专项资金“互联网公民参与和社会冲突的化解机制研究”(2010221011)的阶段性成果
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本文从数字不平等的视角出发,考察了互联网使用差异与在线公民参与之间的内在联系,即我们试图分析不同社会经济地位人群由于各自偏好的网络使用类型,是否进一步强化了"参与鸿沟"。文章利用2011年五个城市在职网民的调查数据,结合了社会经济地位和使用效能变量的分析,结果表明,虽然互联网使用沟明显存在,但是以娱乐互动为主的互联网使用却带来了更为积极的在线公民参与,促进了低教育者的政治表达。此外本研究也表明独立于社会地位影响的娱乐互动效能能够增强互联网使用者进一步去获取政治信息的行为。最后,本文阐释了中国互联网实践中信息区隔和网络赋权这两种特征并对其可能的社会影响进行了讨论。
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