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中华传统文化源远流长,博大精深,理应受到人们的赞赏和欢迎。但是作为中华传统文化之一的文言文,教学时却遇到了许多问题。传统应试教育下的文言文教学,枯燥无味,教师偏重教授词义和句义、翻译,对文言文的内涵教学有所欠缺。加之文言文本身具有一定难度,很多学生都对文言文学习产生畏难心理。初中语文教师要提升学生学习文言文的能力,就要提升学生学习文言文的积极性。教师激发初中生学习文言文的兴趣,要不断探究。