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2017版数学课程标准,在2003版数学课程标准基础上添加了数学核心素养以及数学建模探究活动等等。依据新课程标准,以函数的概念与基本初等函数为例,分别提出了数学核心素养的课堂教学,数学学科核心素养的课外活动,以及基于核心素养的考试评价的建议。
深度理解《普通高中数学课程标准(2017版)》——以“函数的概念与基本初等函数”为例
【摘 要】
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2017版数学课程标准,在2003版数学课程标准基础上添加了数学核心素养以及数学建模探究活动等等。依据新课程标准,以函数的概念与基本初等函数为例,分别提出了数学核心素养的
【机 构】
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济南大学数学科学学院;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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济南大学研究生教育创新计划项目《“双一流”建设背景下的山东省专业学位研究生教育质量评价标准和体系研究》(编号JDYY1601)及《教育硕士研究生培养质量保障体系的构建与实施研究》(编号JDYY1707)的阶段性成果之一
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