论文部分内容阅读
当学生进入初中阶段之后,所接触到的英语学科知识,综合性有所加强,知识难度有所上升。当学生面对这些庞杂的英语知识时,许多学生变得束手无策。应试教育观念长期以来对初中英语学科教学的影响,使教师忽略了学生自主学习能力,学习积极性和兴趣等方面的培养。在当前教育环境下,教师需要以核心素养为导向,尊重学生的个性化差异。在日常教学过程中,有效运用分组教学法,引导学生高效参与英语学科学习,提高学生学科核心素养,促进学生综合性发展。