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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、时代发展的必然。从学校角度出发,当前的英语阅读教学中,还存在课时不足的情况,学生课外阅读的时间有限,影响了阅读水平的提高。教师缺乏正确的阅读指导策略,也是一个客观存在的问题。因此,合理开拓阅读资源、提高小学生的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、实施正确的阅读指导是当前小学英语阅读教学的探索重点。绘本可以让这种探索变为可能,把绘本引入阅读教学中并找出一条适合小学生阅读的教学策略是时代的必