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小学是学生价值观、世界观、道德观、人生观塑造和行为习惯养成的关键时期,所以对于小学生的教育和管理是非常重要的。对于小学的班主任而言,不仅承担着教书育人的重任,同样担负着管理学生日常事务的职责。正是因为小学阶段的特殊性及小学生思想的不成熟性,给班主任的管理工作带来了些许困扰。本文就针对在小学班主任的班级管理中出现的困境展开研究探讨,并提出相应的解决措施和突破的方法。