【摘 要】
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在小学阶段,语文学科的受关注程度是较高的,教学所要达成的主要目标是确保学生能够对汉语言予以有效利用。若想达成这个目标,必须要先要对学生听、说、读、写等方面的能力进
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在小学阶段,语文学科的受关注程度是较高的,教学所要达成的主要目标是确保学生能够对汉语言予以有效利用。若想达成这个目标,必须要先要对学生听、说、读、写等方面的能力进行培养,并要使其语文思维逐渐养成。对于小学生来说,朗读是其必须要具有的能力,因而在对学生进行指导时,必须要对朗读教学予以重点关注,确保学生能够在朗读的过程中享受到乐趣。朗读对于学生产生的作用是较为显著的,本文从小学语文教学的现状出发,对如何展开阅读训练进行深入探析。
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