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设计教育不仅是培养设计师的职业教育,而且是人类智力发展过程中有别于科技和人文之外的第3种教育。设计已成为个人和集体智力文化的重要组成部分。从哲学角度探讨设计的概念,设计教育对人的发展的作用,设计教育的重新定位和再设计。
设计教育的哲学思考与再设计
【摘 要】
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设计教育不仅是培养设计师的职业教育,而且是人类智力发展过程中有别于科技和人文之外的第3种教育。设计已成为个人和集体智力文化的重要组成部分。从哲学角度探讨设计的概念
【机 构】
：
杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院;
【发表日期】
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2004年期
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