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目的:探讨护生主导式查房在妇科护理教学中的应用效果。方法:2018年9月到2019年9月,我院妇科实习的护生80名纳入研究,护理教学方法不同各40名选入对照组和试验组。对照组使用常规方法教学,试验组使用护生主导式查房完成教学,对比两组护生的考试成绩,对两组护生的教学评价进行对比。结果:试验组护生的理论和实践技能考核成绩均优于对照组,差异检验P<0.05。试验组学生的教学评价优于对照组,差异检验P<0.05。结论:对于妇科护理教学,护生主导式查房的应用能明显提升护生的考核成绩,并且能让护生的自学能力和学习兴趣等得到有效提升,临床价值较高。