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在我国素质教育推进的过程中,对英语课堂提出了诸多的要求,尤其是小学英语为重要的基础学科,有助于提高学生当前的语言能力。因此在课堂教学中教师需要落实创新性的教育思路,加强对英语教学模式创新的力度,以核心素养视角为主要的背景充分的发挥思维导图在小学英语语篇教学中的利用价值,更加清晰地帮助学生掌握对应的学习网络,使小学英语教学效果能够得到进一步的保证,提高课堂教学的水平。