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在农村数学中,学习水平的"两极分化"问题是普遍存在的。这一问题不仅会降低教育质量,而且会影响到小学的整体发展和进步。要想从根本上对这一问题进行解决就必须对其产生的原因进行深入分析研究然后再在明确问题原因的基础上采取有针对性的改善措施来改变农村小学数学学习两极分化问题。
农村小学数学学习“两极分化”现象的成因和对策
【摘 要】
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在农村数学中,学习水平的"两极分化"问题是普遍存在的。这一问题不仅会降低教育质量,而且会影响到小学的整体发展和进步。要想从根本上对这一问题进行解决就必须对其产生的原因进行深入分析研究然后再在明确问题原因的基础上采取有针对性的改善措施来改变农村小学数学学习两极分化问题。
【机 构】
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娄底市第四完全小学
【出 处】
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年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集
【发表日期】
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2020年01期
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