【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景。初中英语教学水平的提升能够帮助初中学生更好的学习英语,为学生后阶段对英语进行深入的学习奠定了坚实的基础。但是传统的英语课堂教学环
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<正>一、课题的提出(一)研究背景。初中英语教学水平的提升能够帮助初中学生更好的学习英语,为学生后阶段对英语进行深入的学习奠定了坚实的基础。但是传统的英语课堂教学环境枯燥且乏味,无法吸引学生的注意力,所以教师合理有效地运用课堂导入,以学生发展为主体,能够充分调动学生的积极性,营造良好的课堂教学氛围,才能激发学生学习英语的兴趣,让学生能够快速且有效的在课堂交流中获取英语知识,从而提高英语教学质量。因此,本
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