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"90后"大学生具有鲜明的心理特征,高校心理健康教育体系应尊重"90后"大学生心理成长规律,克服高校心理健康教育的现实困境,加强心理健康普及教育,本研究利用高校现有的教育资源和平台,构建目标明确的心理健康教育模块化体系和运行机制,提升"90后"大学生心理素质教育效果。
“90后”大学生心理健康教育体系模块化研究
【摘 要】
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"90后"大学生具有鲜明的心理特征,高校心理健康教育体系应尊重"90后"大学生心理成长规律,克服高校心理健康教育的现实困境,加强心理健康普及教育,本研究利用高校现有的教育资
【机 构】
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重庆交通大学心理健康教育与咨询中心;
【发表日期】
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2004年期
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