【摘 要】
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<正>我是一名来自农村学校的初中语文教师,2004年回到自己的家乡任教至今。一路走来,我对初中语文教学也有了初步的认识,但随着教学的深入,困惑也愈来愈多。语文的背景教学与
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<正>我是一名来自农村学校的初中语文教师,2004年回到自己的家乡任教至今。一路走来,我对初中语文教学也有了初步的认识,但随着教学的深入,困惑也愈来愈多。语文的背景教学与历史,地理等诸多学科有着密切的联系。怎样让自己的课堂靓丽起来,怎样抓住学生易动的心?许多问题纷至沓来。其实,这些问题对于许多有经验的语文教师来说,都有自己的一套方法,那么我应该何去何从呢?语文课本的编排有其内在的联系,一个单元就有一个主题,但是
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