论文部分内容阅读
<正>语文教材所选文言文作品,上自春秋战国、下至晚清近代,截取了我国文学宝库的精华,为我们在教学中进行德育提供了宝贵的文献资料,我们应充分发挥这些文献资料的德育功能,通过教学有效地帮助学生形成高尚的道德观和科学的人生观、世界观。文言文教材中的德育因子归纳起来,大致有以下几个方面:一、爱国主义精神教育爱国爱民应当是德育的核心,是德育最基本的、永恒的主题。文言文教材中爱国爱民的典型人物是很多