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<正>有关处境不利儿童发展的保护性因素,近年来引起了较多的关注。本研究采用量表法对275名农村初中生(其中留守学生136名)的心理健康水平(包括幸福感、自尊、抑郁、焦虑、适应不良、情绪失衡、心理失衡等指标)、应对方式和社会支持状况进行测量,旨在探讨社会支持和应对方式对留守儿童心理健康的保护作用。结果发现：(1)留守儿童的心理健康状况与非留守儿童无显著性差异。(2)相关