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<正>探讨中国儿童数字估计的表征模式与发展趋势。包括两个实验,均采用数字线估计任务,实验一以92名幼儿园、一年级及二年级儿童为被试,考察其在0-100范围的数字估计,以中位数为估计值进行的对数函数与线性函数的曲线拟合结果显示,幼儿园儿童的数字估计更好地拟合了对数函数,而一二年级的儿童则更好地拟合了线性函数,对单个被试的曲