现在国内外会计学者越来越重视会计伦理问题。为了提高会计工作人员对会计伦理的认识,最重要的方法就是会计伦理教育。这篇论文就是为了分析实施会计伦理教育的效果。本论文为了分析实施会计伦理教育的效果,采用了E.Reidenbach和D.Robin开发的在决策中的5种伦理尺度,这5种伦理尺度分别为义务论、正义论、功利主义、利己主义、相对主义。调查的对象是会计学专业的大学生。标本数为接受过企业伦理或会计伦理教育的110名大学生和没有接受过企业伦理或会计伦理教育的108名大学生。调查的结果表明接受会计伦理教育的大学生和没有接受会计伦理的大学生都对正义论有很深的认识,但是对义务论的认识都很低。其次,接受会计伦理教育的大学生和没有接受会计伦理的大学生对功利主义也普遍的接受。与没有接受伦理教育的大学生相比,接受过伦理教育的大学生的利己主义的倾向更低,正义论的倾向更高。本研究的结果说明实施会计伦理教育对提高会计伦理认识有一定的影响,因此,应该积极的进行会计伦理教育。