【摘 要】
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本文在已有文献的基础上对案例教学的概念界定、理论基础及特征,以及案例教学在学科教学中的使用原则做了整理分析,在此基础上提出案例教学与生物学科深度融合的策略,以期对
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本文在已有文献的基础上对案例教学的概念界定、理论基础及特征,以及案例教学在学科教学中的使用原则做了整理分析,在此基础上提出案例教学与生物学科深度融合的策略,以期对广大学者的研究有所启发。
Based on the existing literatures, this paper analyzes the concept definition, theoretical basis and characteristics of case teaching, and the principle of using case teaching in subject teaching. Based on this, the paper puts forward a strategy of deep integration of case teaching and biology, With a view to the research of the majority of scholars inspired.
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