青少年抑郁症状的易感性-应激模型研究

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<正>目的:构建青少年抑郁症状躯体化与心理化的文化和情感易感性-应激模型。方法:613名高一学生完成了包括CES-D、个体主义和集体主义量表(ICS)、多伦多述情障碍20个条目量表(TAS-20)、青少年生活事件量表-修订版(ALEQ-R)四个量表的首次测试。在首次测试后每三个月进行一次追踪测查,追踪时间为一年。采用多层线性模型(HLM)对
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