研究目的:排球运动虽然作为三大球之一,但是其发展远不如足球和篮球,为了响应国家号召,充分发挥学校体育在促进学生全面发展中的关键作用,为了让学生在体育中享受乐趣,在体育中全面发展,加快排球运动的普及与发展,必须进行相应的改革或采取必要的措施。此次研究的目的就是使在中小学中成立排球运动俱乐部成为可能,培养学生对排球运动的兴趣,提高学生的运动技术水平。通过开展排球运动俱乐部使学生更好地掌握运动技术、增强体质、促进健康,同时也能充分发挥体育促进学生全面发展的作用,实现体育的教育功能,做到体育和教育融合发展。研究方法:（1）文献资料法。此次研究主要是以"排球运动俱乐部的开展"为核心,以"体教融合"为背景,从相关的网站和期刊收集了大量的研究资料,对已选目标文献进行认真地整理和分析,形成了对研究对象的科学认知,为此次研究提供了科学的理论支撑。（2）访谈法。根据本研究的需要,从了解中小学排球运动俱乐部的开展状况以及开展排球运动俱乐部之后的影响出发,一方面是与中小学的排球教师和排球教练进行访谈,了解学校对排球运动俱乐部开展的支持力度与排球运动俱乐部在校园内的开展状况,第二方面是与中小学生进行访谈,了解在校园内开展排球运动俱乐部之后对学生的积极影响与负面影响。（3）问卷调查法。根据排球运动俱乐部在中小学开展的可行性分析,通过"问卷网"应用,针对中小学排球爱好者的现实情况进行设计,共设计了21个问题,其问题主要涉及以下几个方面:第一方面了解被调查者所在学校中场地师资等现实基础等情况;第二方面是了解被调查者参加排球运动的出发点;第三方面是了解排球运动俱乐部给被调查者带来的一些积极影响。研究结果:通过广泛地调查和深度地访谈,以及在阅读、整理和分析大量的文献资料的基础上,本研究认为排球运动俱乐部在中小学开展的可行性有以下几部分:（1）国家政策对体育的大力支持:习近平总书记曾提出,振兴"三大球"是体育强国建设的重要标志。随着三大球联赛在校园中的广泛开展,但是我们逐渐发现排球运动开展的火热程度远低于足球和篮球,我们必须采取相应的对策来支持政策。同时,为了贯彻《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》中"重申树立‘健康第一’的教育理念,围绕开齐开足体育课、丰富课余训练竞赛活动、支持学校建立青少年体育俱乐部"等具体要求,我们必须将体育与教育融合到一起,加快促进排球运动俱乐部的开展。（2）具有良好的基础条件:在现阶段大多数学校都能够在开展排球课程中从传统的教学模式中有所突破,能够以学生为主导,学生们可以在排球课程中学习到比较基础的排球运动技术。而且经过调查,大部分中小学都具有排球场地,这为开展排球运动俱乐部提供了坚实的基础。（3）开展排球运动俱乐部能够促进学生全面健康发展:排球运动作为一种集体性运动项目,在比赛过程中需要队员们进行高强度的体力活动和积极的协作配合,即使是这样也会随时面临失败的结果。在激烈紧张的竞赛环境中不仅能够锻炼学生优良的体育道德作风和团结协作的精神,同时又能够在强烈的对抗中锻炼学生的身体素质和心理素质。研究结论:通过一系列的调查和研究,认为在中小学开展排球俱乐部是有非常大的可行性的,但是在中小学开展排球俱乐部并不能盲目的开展,要有相应的条件和准备,本次研究也收集整理了一些有助于在中小学开展排球运动俱乐部的建议和举措。（1）加强场地器械设备的建设与管理:拥有足够高质量和足够多数量的排球场地和器械,不仅保证了排球运动俱乐部的开展,而且也有助于促进排球运动物质文化的建设。既要突出对基础设施的建设又要加强对基础设施的管理,要对场地进行定期维护,制定好器材管理的相关制度。（2）加强师资队伍建设:在中小学校园内开展排球运动俱乐部,首先要加强教师队伍的建设,尤其是要加强教师自身专业的排球素养,使其能够正确的向学生传授排球发展规则的理论知识、排球技战术、基本的训练知识和必备的比赛规则等。（3）丰富竞赛体系:不断完善青少年的竞赛体系,使低年级的学生通过比赛了解到排球运动俱乐部,并增加他们参加排球比赛的机会,使高年级的学生通过开展排球运动俱乐部之间的竞赛来充分展示自我,并激励他们不断提升自我。（4）完善排球教学内容:制定排球课程的教学内容,应该结合不同阶段学生身心发展的特点,应摒除传统教学中枯燥无味重复单一动作的练习,采用多种形式并存的排球运动技术教学内容。提高学生们对排球运动俱乐部的认识,并积极组建排球运动俱乐部,增加学生参加教学比赛的机会,促进排球运动俱乐部在中小学的开展。