“三旧”改造背景下广州城中村民俗类非物质文化的保护传承

被引量 : 0次 | 上传用户:chnlaozhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
广州城中村非物质文化内容丰富,较之城市中心区有更好的保留与传承度,特别是传统民俗美的非物质文化。本文根据非物质文化的表现形式将广州城中村非物质文化分为仪式文化、民俗节庆文化和艺术文化,其中前两类的非物质文化传承度高于第三美。当前在广东"三旧"改造的大背景下,城中村非物质文化保护传承面临的形势十分严峻,在改造规划建设中容易被忽视,生存环境也在逐渐被挤压。在对广州城中村非物质文化的主要类型和传承现状梳理的基础上,通过珠村、黄埔村和猎德村等典型案例分析城中村改造过程中非物质文化传承模式,归纳出城中村改造规划中非物质文化保护传承的典型模式有双存型和单存型,其中双存型又分为旅游带动型和自我更新型两种次级模式,并对城中村非物质文化保护传承的措施进行了总结和思考。
其他文献
全国知名中学语文特级教师谭青峰提出了“享受语文”的教学理念。倡导把语文课外活动开展成“玩”语文活动.让学生在“玩”中学习和运用语文知识,从而提高语文能力。本文是作者
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出:"共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。他们不提出任何特殊的原则,用以塑造
很多学生认为,将来自己工作不做文员、秘书,不用学习总结、计划等应用文的写作,应用文和自己关系不大,因此对应用文写作的学习不感兴趣。实际上,我们的学生没有意识到:随着社
哲学课向来以艰深、枯燥、抽象闻名于生,尤其对初学者而言更是觉得这门学科空洞、单调、乏味,从而产生畏难情绪,可谓是老师教得辛苦,学生学得痛苦。“兴趣是最好的老师。”学生的
整合医学是新时代医学发展的必然趋势,基于整合理念的医学教育是培养胜任未来医学模式优秀医师的前提。教学查房作为临床实践教学的主要内容,对于建立医学生临床诊疗思维、提
一、心理健康教育的背景随着高科技迅猛发展,人类迎来了知识经济时代。知识经济时代需要基础厚、能力强、素质高的全能人才,更需要具有创新精神和创造能力的新型人才。良好的心
生活在农村的小学生,长期接触的是广阔的农村天地,相对城市而言,农村文化氛围不浓,信息闭塞,学生知识面较为狭窄,导致他们在写作中常常出现言之无物、表达能力不强等弊端,达不到新课
湖南省长沙市开福区三角塘小学(以下简称“三角塘小学”)位于开福区湘雅路,全校共有18个教学班.学生800多名。学校地处交通要道,学生进出校门要经过车辆川流不息的湘雅路。存在很
所谓“分层教学分类提高”实际是将教育学中因材施教的教学原则赋予更广泛,更具体的内容。作为教师的教学,只有依据教学方针的统一要求,针对学生的一般特点和个别特点,因材施教,才