【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景进入新世纪以来,科学技术飞速发展,教育教学理念不断更新,科技与教育的结合也更加紧密。信息化、网络化,数字化已成为了21世纪显著的时代特
【机 构】
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山西省洪洞县第一中学; 江西省新余市第三中学; 广东省普宁市城东中学;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景进入新世纪以来,科学技术飞速发展,教育教学理念不断更新,科技与教育的结合也更加紧密。信息化、网络化,数字化已成为了21世纪显著的时代特征,特别是近年来"互联网+"的不断发展,促使互联网技术渗透到各个领域,同时也给各个领域带来了新的发展生机。现代化教育教学自然也加入到这场革命中来。在学校教育教学中互联网技术的运用方兴未艾。随着互联网技术的发展、推广以及普及特别是国家各级教育部门的高度重视、大力支持,互联网环境下的教育教学已经不再是新鲜事物,它已经从
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