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<正>本文探讨了中小学教师心理契约违背的结构及其与组织公民行为、组织支持感之间的关系。在Turnley的心理契约违背与行为反应模型中,心理契约违背与行为反应之间存在着一些调节变量,也就是说,心理契约违背与员工反应之间的联结是受到包括个体差异、组织实践以及劳动力市场状况等调节变量的影响。首先通过对89名中小学校管理者和教师