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博物馆是一个具有开创性以及充满活力的非正式教育机构,并规划有弹性的组织与运作.博物馆儿童教育针对儿童的发展特质,参酌教育学、儿童认知心理学等理论,设计适合儿童的展览模式,以及能够激发儿童创造力、培养其美感的学习内容.我国的博物馆儿童教育和儿童博物馆的建设,尚处于改善与待发展阶段,无论是学校的正式教育,还是其他非正式教育,均缺乏正视儿童特质与需求.