【摘 要】
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微学习是新媒体时代汉语学习的新范式,它突破了时空局限,满足了学习者自主化、个性化的学习需求。微课件是微学习的信息基础和内容载体。汉语微课件设计以活动理论为指导,遵
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“对外汉语多媒体情景词典开发研究”(项目编号:12YJCZH265);中央财政专项项目2015年度武汉大学自主科研(人文社会科学)青年项目“新媒体时代移动式对外汉语教学与资源建设研究”(项目编号:410500006)阶段性研究成果
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微学习是新媒体时代汉语学习的新范式,它突破了时空局限,满足了学习者自主化、个性化的学习需求。微课件是微学习的信息基础和内容载体。汉语微课件设计以活动理论为指导,遵循小步子、实用性、交互性、情境性和关联性的开发原则。微课件设计包含微内容设计、微活动设计和微媒体设计三个关键环节。与社会化交互软件整合及多模态应用是汉语微课件设计的未来走向。
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