【摘 要】
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<正>一、问题的提出在新一轮课程改革的时代背景下,英语课程强调从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,
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<正>一、问题的提出在新一轮课程改革的时代背景下,英语课程强调从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程,这正符合情境教学法的直观形象性、寓教于乐性、互动性等特点,英语教学中,越来越多的一线教师参与到探索与运用情境教学中。然而在小学英语情境教学的实际应用中存在着一些问题,使得情境教学
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