【摘 要】
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从教书育人指示我们,教书的首要目的是育人,育人就是培育人才,那么培育人才除了应该教会学生专业数学指示外,还应该通过数学教学,实施文化教育。新一轮课程改革以培养高素质人才为目标,不仅要有高水平的培养方法、健全的人格、优化的素质,还要有丰富的心理调整经验。以学生生命价值、生命状态、心理世界为中心,升华数学教育与教学的行为与理念,从而将数学教育教学升华为:数学文化的传播。
【出 处】
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对接京津——扩展思维 基础教育论文集
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从教书育人指示我们,教书的首要目的是育人,育人就是培育人才,那么培育人才除了应该教会学生专业数学指示外,还应该通过数学教学,实施文化教育。新一轮课程改革以培养高素质人才为目标,不仅要有高水平的培养方法、健全的人格、优化的素质,还要有丰富的心理调整经验。以学生生命价值、生命状态、心理世界为中心,升华数学教育与教学的行为与理念,从而将数学教育教学升华为:数学文化的传播。
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