【摘 要】
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<正>新课程教学要求时短高效,但不等于不要教学质量,素质教育也不等于不要学生的认知基础。那么,怎样才能做到初中化学课堂教学高效呢?我结合多年的教学实践,在此谈一些个人
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<正>新课程教学要求时短高效,但不等于不要教学质量,素质教育也不等于不要学生的认知基础。那么,怎样才能做到初中化学课堂教学高效呢?我结合多年的教学实践,在此谈一些个人体会。一、走近学生——生成高效课堂的前提1.让学生喜欢上化学教师教师与所教的学科知识有一定的连带关系,如果学生喜欢某位教师,那么这门学科的教学质量就会明显提高;假如学生不喜欢某位教师,学生就不会与那位教师配合,教学效果就自然低下了。因此,在具体的教学中,
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