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大多数小学生只要提到写作就比较痛苦,写作需要学生积累大量的阅读和练习,这样才能够提升他们的写作水平。而写作水平的高与低也是体现学生语言组织是不是完全掌握使用语文知识内容的综合体现,因此,从启蒙阶段就要锻炼他们的习作能力。本文主要分析了习作教学所存在的问题,并提出了科学合理的策略,以供参考。
试析小学语文习作教学方法的创新
【摘 要】
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大多数小学生只要提到写作就比较痛苦,写作需要学生积累大量的阅读和练习,这样才能够提升他们的写作水平。而写作水平的高与低也是体现学生语言组织是不是完全掌握使用语文知
【机 构】
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新疆沙湾县第四小学;
【发表日期】
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2004年期
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