论文部分内容阅读
企业中层管理者一般管理素质情境判断测验的编制
【机 构】
：
江中集团人力资源部,南昌,330000
【出 处】
：
第十二届全国心理学学术大会
【发表日期】
：
2009年期
其他文献
伴随我国教育改革的不断深入推进,素质教育逐渐步入课堂,学生的个性化成长也得到了教育领域的普遍关注.阅读作为语文学习的重要独立版块,对学生的语言运用与理解能力培养具有
《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出了“学的活动”教学要求,指导教师在实施教学活动的时候,以学生为中心选择教学内容和教学方式,使学生成为学习的主体,通过发挥主观
作为一种新型日记形式,微型日记受到了学生的欢迎.本文主要针对于在小学语文教学过程中,对于学生写作能力培养的方式进行分析,同时提出了未来微型日记在小学高段语文教学过程
本文针对初中语文阅读教学中文化背景介绍的插入时机进行研究探讨,以帮助学生更清晰地认识到作者的写作意图,体会文章主旨,并借此进一步提高学生的阅读能力.
情境教学法是我国教学改革过程中形成的一种重要的教学法,在教学过程中让学生的认知与情感相互融合.情景教学法将根据教学的需求和目的创造适合学生具体情况的教学情景,利用