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文章的目的为:自我调控理论将个体视为能动的和灵活性的个体，体现在儿童能主动地运用一些调控策略来达到一个合适的目标，最终实现与环境的协调、自我的稳定，自我调控的能力是逐渐发展起来的，调控策略是可培养和训练的，学习如何处理人际冲突、调控行为冲动是儿童早期发展的一项关键任务。弄清儿童自我调控能力发展的影响因素以及评价方法，对培养儿童自我调控能力至关重要。
本研究的采用了问卷、行为观察等方法研究儿童自我调控能力的相关因素以及与行为的关系。通过研究儿童自我调控的发展在某些方面有年龄和性别的差异，对儿童自我调控的问卷方法不仅可以作为今后的评估工具，而且可以次作为依据为促进儿童自我调控制定具体方案。