【摘 要】
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本文论述语音知觉同化对双语语音意识发展的影响。文章根据语音意识的基本定义平语音知觉同化的相关理论,分析了关于双语儿童具有语音意识优势的观点中所存在的问题。文章认
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(项目编号:03BYY006);教育部人文社科项目(项目编号:03JD740004);福建省社科“十五”规划项目(项目编号:SK10-079)的共同资助。~~
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本文论述语音知觉同化对双语语音意识发展的影响。文章根据语音意识的基本定义平语音知觉同化的相关理论,分析了关于双语儿童具有语音意识优势的观点中所存在的问题。文章认为,既然语音意识是个体对语音的操控和感知的能力水平,那么,由于双语经验所产生的语音知觉同化的影响,双语者至少在语音感知维度上,语音意识水平是不如单语者的。文章建议,为了更客观地比较双语者和单语者的语音意识水平,在双语语音意识研究中应当充分考虑被试的语言和研究过程中测试变量和测试材料的选择。
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