论文部分内容阅读
<正>以判断正误的得分和原因解释的得分作为测量指标,以90名儿童为被试,采用信念状态推理、愿望冲突和意图冲突推理任务来考察3-5岁儿童对信念、愿望和意图状态推理的偏差情况。结果表明在信念状态推理任务和愿望冲突推理任务中,儿童对他人信念和愿望的推理都受到自身信念和愿望状态的影响,表现出自我中心倾向,但是两者自我中心倾向的方向是不一致的:信念状态推理中儿童与他人信念状态相同时推理成绩更高;愿望冲突推理中儿童与他人愿望状态相同时得分更低。在意图冲突推理任