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当前,以学生为中心,以课堂为主阵地,以教师为主导,以培养学生核心素养为目的的素质教育,得到了广大师生及家长的广泛认可与赞同,为此,本文先对初中地理课程教学现状进行分析,接着从基层教育工作者的角度就揭示了初中地理课程教学中的存在的问题,分析了问题存在的原因,并提出解决这些问题的建议和对策。结合地理教学的实际开展情况,分析如何通过开展实践性的地理课堂教学活动的方式,来增强大学生的地理水平和综合素质。开展实际性的地理教学主要通过四个方面来实现,结合地理学科的特点制定;分别是地理观察、调查、制作和实验。想要加强中学时期的地理学科培训,这几个方面的教育要着重进行,首先必须认识到;对于地理这门学科来说,掌握实践能力是相当重要的。