目的:探讨引导式教育疗法对脑瘫儿童运动发育的影响,为进一步推广应用奠定基础。方法:对107名脑瘫儿童,随机分为引导式教育疗法组和Bobath疗法组,各组分别应用引导式教育疗法和Bobath疗法。3月后进行疗效总结,治疗前后均采用运动发育指数、肌力测定、运动发育加速度测定,痉挛型脑瘫患儿采用改良Ashworth法评价量表。结果:46名脑瘫儿童运动发育指数较治疗前显著提高,其治疗前后的运动发育指数(45．27±11．34．67．32±13．54)显著增高,与Bobath疗法组(51．76±9．36,1．54±15．39)差别没有显著性。引导式教育疗法组运动发育加速度为0．037月／月2,Bobath疗法组运动发育加速度为0．029月／月2。在痉挛改善程度上,引导式教育组32例痉挛型脑瘫儿童,27例肌张力降至正常,两组经统计学比较,差别无显著性。结论:引导式教育对改善脑瘫儿童的运动发育,降低肌张力方面,与Bobath疗法无差别,他们都可以提高脑瘫儿童的运动发育加速度,具有确切的疗效。