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从创新的教学模式的角度来看,在教育改革的背景下,思维导图作为一种新的教学方法可用于初中历史教学活动中,以帮助学生疏导理论知识并提高学业成绩。如何改变学生的思维方式,改变学习方式,激发学习兴趣,提高历史教学的效率一直是教师亟待解决的问题。教学的最终目标是学生是否真正掌握了方法,因此"思维导图"在历史教学中的应用一直备受关注。