论文部分内容阅读
教育是学生的学与教师的教所构成的双边活动,教师是教育教学中的主体,学生则为学习的主导。随着社会学校功能的日益复杂化和多样化,教师所承担的责任已经不仅仅是传道、授业、解惑。而是有了更多的角色,父母的代理人、只是的传授者、学生的组织者、学生的楷模等等。对于一个班级来说,班主任是组织者、教育者和指导者,是学生的榜样。因此,班主任要努力走入学生的内心,调动班级中每一个体的积极性、主动性和创造性。体察他们的细微变化,让每个学生都能受到师爱的照耀,进而快乐、健康地成长。