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针对注意力在教学和PPT设计使用中的重要意义,本文通过ACT-R认知模型对注意过程的仿真以及一些认知神经科学的实验,对注意的认知原理进行了深入的讨论,找出了决定注意力的关键因素,针对这些关键因素提出了一系列教学和PPT制作方面的改进意见。从而达到很好的把握学生注意力,提高教学效果的目的。
注意的认知原理对教学和PPT制作的启示
【摘 要】
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针对注意力在教学和PPT设计使用中的重要意义,本文通过ACT-R认知模型对注意过程的仿真以及一些认知神经科学的实验,对注意的认知原理进行了深入的讨论,找出了决定注意力的关
【机 构】
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北京师范大学教育学部;
【发表日期】
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2004年期
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