目的:了解教学医院师资培训在住院医师规范化培训中效果评价研究,为提高规培教育中带教老师带教质量提供依据. 方法:对全院带教老师进行了为期5天的师资培训,师资培训前后采用问卷的方式,随机抽取100名规培学员,进行问卷调查. 结果:在"要求学员制定诊疗计划并给予反馈指导"、"与学员讨论总体与分阶段的学习目标"、"经常通过提问等方式锻炼学员临床思维与决策能力"、"经常指导并要求学员汇报病史和体检并给予指导和反馈"、"经常要求或鼓励学员与患者进行沟通并给予指导"、"经常通过正面、积极的观察反馈技巧促进学员的学习热情"以及"对带教老师整体带教评价"这7项在培训前后均有明显的差异(P＜0.05).而展现出了"良好的职业素养和道德标准,尊重患者"、"及时指导并修改学员的各类医疗文书并及时给予反馈"、"给学员足够的动手机会进行某些临床操作"此3项在培训前后无差异(P＞0.05).培训前后分数提高最多的前三项:"与学员讨论总体与分阶段的学习目标"、"经常通过提问等方式锻炼学员临床思维与决策能力"、"经常指导并要求学员汇报病史和体检并给予指导和反馈". 结论:经过对带教老师的师资培训,使带教老师在带教模式、带教技巧、带教方法等方面都有了显著的提高.