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在小学数学的学习过程中,阅读也是一项重要的学习内容,其重要性不低于普通的数学知识。阅读是推动人类与社会进步的重要活动,也是我们获取知识的一项重要方法。但在日常的教学过程中,绝大部分的教师与学生都将其作为语文学习的重点,却忽略了数学阅读。如今社会逐渐朝着"数字化"的方向发展,仅凭借语文阅读能力很难与社会需求相适应。因此有必要对学生的数学阅读能力进行有意识的培养,提高学生的数学综合素养。