【摘 要】
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<正>家长关于幼儿数学认知发展的认识是指家长关于幼儿数学认知内容及其重要性,发展过程及其影响因素,幼儿数学认知能力、兴趣及其发展期望等的认识.它直接影响和指导着家长
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<正>家长关于幼儿数学认知发展的认识是指家长关于幼儿数学认知内容及其重要性,发展过程及其影响因素,幼儿数学认知能力、兴趣及其发展期望等的认识.它直接影响和指导着家长对儿童的数学教育行为、内容,对儿童发展的评价,影响着幼儿数学认知的发展,也因此,近年研究家长关于幼儿数学认知发展以及自身对其发展影响力的认识等问题是研究者的重要任务之一.已有研究结果表明,家长的认识和儿童发展之间并非是一定的观念导致一定的结果,而
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