【摘 要】
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在老龄化日趋严峻的现状下,隔代教育现象也随之高居社会关注的宝座。已有诸多研究者对隔代教育的成因、现状、利弊进行探究,并提出相应的建议。本研究综合分析前人研究,发现
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在老龄化日趋严峻的现状下,隔代教育现象也随之高居社会关注的宝座。已有诸多研究者对隔代教育的成因、现状、利弊进行探究,并提出相应的建议。本研究综合分析前人研究,发现隔代教育的研究在成因方面主要分为以下四点:传统观念,社会老龄化,快生活节奏,新一代父母个人特征。在现状这一方面国内隔代教育现象相比于国外更加普遍。在利弊方面,研究更多集中于孩子的生理发展、社会性发展和认知发展,对于隔代抚养者和亲代抚养者的研究稀缺。
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