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在初中课程教学中,英语一直占据着重要的位置,随着新课改的不断深化,打造高效课堂成为初中英语教学中的一个重要的目标。但是,在当前许多初中英语高效课堂的教学过程中,存在着一些误区,导致课堂教学效果不够理想,学生的学习效率不够高。本文将围绕初中英语教学的具体内容,结合的新课改对于教学活动的要求,对这些误区进行分析并研究改善的策略。