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个体职业不仅是生存与发展的需要,也是实现自身价值的需要。团体讨论和个别访谈发现:影响教师职业选择的因素是多面的,包括稳定而有保障的利益吸引、早期或家庭的潜移默化影响、纯洁而有互动的人际关系、固定而又兼容的时间优势及自我成长与实现的价值追求。而教师职业幸福感来源于生存与发展需求的满足、学生及重要他人的认可。提升教师职业幸福感的策略有:以人为本,回归教育本质追求;积极调整,提升自我管理能力;厚积薄发,促进自身专业发展等。