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语用能力是学生学习语文以及其他学科的基础和前提,但是语用能力的提高并不仅仅是通过文章的背诵和课堂听讲就可以达成的,而是需要漫长的时间,不断的学习,不断的训练,才可以掌握"学语言、用语言"的能力。因此,在教学中,教师需要重视学生语用能力的培养,尤其是小学语文教师,必须要在教学中加强对学生语言运用能力的培养。当前,很多专家学者都将目光聚焦在城市小学生的语用能力的提升上,但是与城市小学生相比,农村小学生这个庞大的群体更需要社会大众的关注和重视。本文主要分析了农村小学生语用能力在语文课堂教学中的提升策略,以供农村小学语文教师参考借鉴。