越来越多的研究表明,良好的师生关系是青少年网络成瘾的抑制因素。然而,少有研究探讨师生关系影响青少年网络成瘾的潜在中介机制。鉴于良好的师生关系具有情感温暖和社会控制的功能,本研究相应地考察心理安全感和越轨同伴交往在师生关系与青少年网络成瘾之间的中介作用。采用随机整群抽样法,选取三所普通中学747名青少年(51%男生;平均年龄13.73岁,SD=1.00)参加研究。被试匿名填写人口学资料问卷、李董平等人(2015)修订的师生依恋问卷、丛中和安莉娟(2004)编制的心理安全感问卷、Li等人(2013,2016)修订的越轨同伴交往问卷以及Li等人(2010)修订的青少年网络成瘾诊断问卷。结果表明:(1)在控制了年龄、性别、父母受教育水平以及家庭经济状况后,师生关系显著负向预测青少年网络成瘾。(2)心理安全感在师生关系与青少年网络成瘾之间具有部分中介作用。(3)越轨同伴交往在师生关系与青少年网络成瘾之间具有部分中介作用。(4)心理安全感和越轨同伴交往在师生关系与青少年网络成瘾之间既具有并行中介作用,又具有序列中介作用(师生关系→心理安全感→越轨同伴交往→网络成瘾)。上述发现证实了师生关系在青少年网络成瘾中的重要作用,展示了其发挥作用的多重中介路径,对青少年网络成瘾的预防和干预具有一定的启不。