【摘 要】
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<正>一向对"之乎者也"的文言文产生不了好感,所以大凡碰到公开教学,我从不选择上文言文的课文,而且由于一直没听过别人如何上文言文,便理所当然认为文言文嘛就是由教师枯糙地
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<正>一向对"之乎者也"的文言文产生不了好感,所以大凡碰到公开教学,我从不选择上文言文的课文,而且由于一直没听过别人如何上文言文,便理所当然认为文言文嘛就是由教师枯糙地讲解学生专心地听讲的传授课。一次外出听课,在安排表上居然发现有一堂文言文课《两小儿辩日》,好奇之下赶紧前去学习取经。听完颇有感慨,原来文言文同样可以上出精彩。教《两小儿辩日》的老师既没有借用现代化的多媒体课件,也没有激情澎湃绘声绘色的讲解,更没有花样繁
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